Pengaruh Media Sosial Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis dan Daya Fokus Masyarakat Indonesia

Article Sidebar

PDF
Published: Dec 6, 2024
DOI: https://doi.org/10.37715/vicidi.v14i2.5191
Keywords:
Media Sosial, Daya Fokus, Berfikir Kritis
Dimensions
Altmetrics
Statistics
Read Counter : 722
Download : 760
Crossmark/ Data Version

Main Article Content

Nadia Raissa Nariswari
a:1:{s:5:"en_US";s:19:"Universitas Ciputra";}

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh media sosial terhadap kemampuan berpikir kritis dan daya fokus pengguna berusia 19-23 tahun di Indonesia. Dalam era konvergensi media, media sosial seperti Instagram, X, dan TikTok menjadi platform utama penyebaran informasi. Meskipun aksesnya mudah, konsumsi konten singkat dan instan dapat menurunkan kemampuan berpikir kritis dan fokus pengguna. Dengan metode kualitatif berbasis wawancara dan observasi, penelitian ini menemukan bahwa pengguna yang menghabiskan 5-10 jam per hari di media sosial cenderung terdistraksi dan kurang termotivasi untuk mencari informasi lebih dalam, merasa konten yang diterima sudah cukup lengkap. Gratifikasi instan yang diperoleh dari media sosial berkontribusi pada penurunan fokus dan ketergantungan pada informasi singkat. Penelitian ini menekankan pentingnya literasi digital untuk meminimalkan dampak negatif dari konsumsi media sosial yang berlebihan.

Article Details

How to Cite
Raissa Nariswari, N. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis dan Daya Fokus Masyarakat Indonesia. Jurnal VICIDI, 14(2), 134–144. https://doi.org/10.37715/vicidi.v14i2.5191
Issue
Vol. 14 No. 2 (2024): VICIDI
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Adi Sofyan, R., & Arfian, A. (2023). a Analisis Media Sosial Sebagai Sarana Penyebaran Informasi Dan Promosi Dengan Menggunakan Metode Topsis. PROSISKO: Jurnal Pengembangan Riset Dan Observasi Sistem Komputer, 10(1), 56–62. https://doi.org/10.30656/prosisko.v10i1.5577

Alaparthi, K. (2024). Technology and Digital Media’s Impact on Attention Span in Teenagers and Young Adults. Ssrn. Retrieved from https://papers.ssrn.com/abstract=4872178

Aveny, A. K. M., Trio Mahendra, Y., & Saputra, D. (2023). Literasi Digital Sebagai Upaya Menangkal Hoax di Lingkungan Masyarakat Indonesia. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 2(1), 36–48. https://doi.org/10.22437/jtpd.v2i1.22866

Budi, H. S., & Faustina, J. (2018). The Effect of Multimedia As a Means of Delivering Information and Promotion Towards Flashcard Products. Vcd, 2(1), 43–51. https://doi.org/10.37715/vcd.v2i1.572

Confetto, M. G., Covucci, C., Addeo, F., & Normando, M. (2023). Sustainability advocacy antecedents: how social media content influences sustainable behaviours among Generation Z. Journal of Consumer Marketing, 40(6), 758–774. https://doi.org/10.1108/JCM-11-2021-5038

Hadi Mousavi, M. D. N. (2020). A new decade for social changes. Technium Social Sciences Journal, 6(December), 101–105.

Hidayah, L. R. (2023). The Importance of Using Visual in Delivering Information. Vcd, 8(1), 52–61. https://doi.org/10.37715/vcd.v8i1.2720

Hosen, M., Ogbeibu, S., Giridharan, B., Cham, T. H., Lim, W. M., & Paul, J. (2021). Individual motivation and social media influence on student knowledge sharing and learning performance: Evidence from an emerging economy. Computers and Education, 172(June 2020), 104262. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104262

Ichsan, M., Hasnah, R., Faiz, M., & Musi, S. (2024). Analisis Konvergensi Media: Studi Transformasi Dari Media Analog ke Media Digital. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 4(4), 19–30. Retrieved from http://ejournal.warunayama.org/index.php/triwikrama/article/view/4422%0Ahttp://ejournal.warunayama.org/index.php/triwikrama/article/download/4422/4097

Sriram, K. (2023). To What Extent Does Social Media Usage Impact the Ability to Delay Gratification and Attention Span of Teenagers in Mumbai? British Journal of Multidisciplinary and Advanced Studies, 4(6), 71–86. https://doi.org/10.37745/bjmas.2022.0363

Steinert, S., Marin, L., & Roeser, S. (2022). Feeling and thinking on social media: emotions, affective scaffolding, and critical thinking. Inquiry (United Kingdom), 1–28. https://doi.org/10.1080/0020174X.2022.2126148

Suciono, W. (2021). Berpikir kritis (tinjauan melalui kemandirian belajar, kemampuan akademik dan efikasi diri). Penerbit Adab.

Wardaya, M. (2019). Visual Media as Assisting Instrument to Improve Students’ Listening Ability. Vcd, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.37715/vcd.v3i1.797

Zou’bi, R. Al. (2021). The impact of media and information literacy on acquiring the critical thinking skill by the educational faculty’s students. Thinking Skills and Creativity, 39(November 2020), 100782. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100782